Pengertian Kurikulum Menurut Para Ahli – Kurikulum merupakan inti dari sistem pendidikan. Definisi dan ruang lingkupnya telah menjadi fokus utama para ahli pendidikan. Dalam upaya memahami konsep ini, penting untuk melihat perspektif dari beberapa pakar di bidang ini. Mari kita telaah dengan seksama pengertian kurikulum menurut para ahli.
Pengertian Kurikulum Menurut Para Ahli dalam Konteks Edukasi
Menurut Dr. John Dewey, seorang tokoh pendidikan, pengertian kurikulum bukanlah semata tentang rencana pembelajaran, melainkan sebuah proses pendidikan yang menitikberatkan pada pengalaman dan interaksi. Baginya, kurikulum adalah panduan yang membantu proses belajar-mengajar.
Dalam pemikiran Dr. Ralph Tyler, seorang pendidik terkemuka, kurikulum adalah rencana yang merinci tujuan pendidikan, pengalaman belajar, dan penilaian hasil pembelajaran. Konsep ini menekankan pada tujuan yang spesifik dalam setiap program pendidikan.
Menelusuri Pandangan Lain Mengenai Pengertian Kurikulum
Dr. Hilda Taba, seorang pakar kurikulum, memberikan perspektif yang berbeda. Baginya, kurikulum merupakan perencanaan dan pengorganisasian pengalaman belajar. Taba menekankan pentingnya pengaturan berbagai pengalaman belajar secara terstruktur dan terencana.
Dalam pandangan Dr. Jerome Bruner, kurikulum adalah sejumlah pengalaman yang dirancang untuk memperkuat pemahaman siswa akan materi pelajaran. Ia menyoroti pentingnya menyusun materi pembelajaran agar mudah dipahami oleh peserta didik.
Konsep Pengertian Kurikulum dan Implikasinya
Kurikulum adalah seperangkat rencana yang merangkum tujuan, materi pembelajaran, metode pengajaran, serta evaluasi yang menjadi panduan dalam proses pendidikan di sebuah lembaga. Konsep ini memiliki implikasi yang signifikan dalam konteks pendidikan:
- Tujuan Pendidikan: Kurikulum menentukan tujuan akhir dari pendidikan. Ini mencakup tujuan akademis, pengembangan karakter, dan keterampilan yang ingin dicapai oleh siswa.
- Metode Pembelajaran: Konsep kurikulum memengaruhi cara pengajaran dilakukan. Pendekatan pendidikan yang digunakan, seperti pembelajaran berpusat pada siswa atau guru, dikendalikan oleh kurikulum yang diterapkan.
- Isi Pembelajaran: Kurikulum menentukan materi apa yang harus diajarkan kepada siswa. Ini termasuk mata pelajaran, topik, dan keterampilan yang menjadi fokus pembelajaran.
- Evaluasi Pendidikan: Implikasi kurikulum terlihat dalam cara penilaian dan evaluasi dilakukan terhadap kemajuan siswa. Kurikulum memengaruhi jenis evaluasi yang digunakan untuk mengukur pemahaman siswa.
- Pengembangan Kurikulum: Konsep kurikulum juga terkait dengan proses pengembangan kurikulum baru yang selaras dengan perkembangan zaman, kebutuhan masyarakat, dan perkembangan ilmu pengetahuan.
Implikasi dari konsep kurikulum ini sangat penting karena kurikulum menjadi landasan utama dalam membentuk arah dan kualitas pendidikan di suatu lembaga. Bagaimana kurikulum dirancang dan diterapkan akan memengaruhi pengalaman belajar siswa serta hasil yang dicapai.
Kurikulum pendidikan yang digunakan di Indonesia
Di Indonesia, kurikulum pendidikan telah mengalami berbagai perubahan sepanjang waktu. Pada tingkat pendidikan dasar dan menengah, terdapat beberapa kurikulum yang pernah digunakan, termasuk Kurikulum 2013 (K13), Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dan sebelumnya Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Saat ini, Kurikulum 2013 menjadi kurikulum yang diterapkan secara umum di sekolah-sekolah di Indonesia.
Kurikulum 2013 menekankan pada pembelajaran yang berbasis kompetensi dan mempertegas pentingnya pengembangan karakter peserta didik. Ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam dalam pembelajaran, mempromosikan keterampilan abad ke-21, dan menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Selain itu, terdapat kurikulum khusus yang diterapkan di beberapa lembaga pendidikan tertentu seperti kurikulum Cambridge, kurikulum internasional IB (International Baccalaureate), atau kurikulum khusus yang disesuaikan oleh beberapa sekolah swasta. Namun, Kurikulum 2013 tetap menjadi kurikulum utama yang diterapkan secara umum di Indonesia.
Penutup: Menyimpulkan Pengertian Kurikulum Menurut Para Ahli
Dalam rangka mendefinisikan konsep kurikulum, pandangan para ahli memberikan wawasan yang sangat kaya. Dari Dewey hingga Bruner, setiap pandangan membantu kita memahami esensi dari kurikulum dalam pendidikan.
Penting untuk memahami bahwa pengertian kurikulum menurut para ahli bukanlah sekadar serangkaian rencana belajar, tetapi lebih pada bagaimana rencana tersebut membentuk proses pendidikan yang efektif dan berkualitas. Dengan memahami perspektif-perspektif ini, kita dapat terus meningkatkan sistem pendidikan untuk masa depan yang lebih baik.